Антиимперативность

Я способен/способна к отказу от императивного (форма приказа, требования) управления и регулирования в отношении как самого (самой) себя, так и окружающего мира; способен/способна к действию и реакции на основе открытых и вариативных вопросов, позволяющих каждому почувствовать себя осознанным и ответственным субъектом, а не объектом (взаимо)действия.

бесплатно

только 2 раза

10 минут

три уровня

Данная версия теста бесплатна.

Тест можно пройти только 2 раза.

Длительность прохождения теста 10 минут.

По результатам бесплатного тестирования Вы получите информацию (в %) об уровне сформированности выбранной компетенции в настоящий момент времени: низкий, средний или высокий.

В процессе прохождения теста Вам будет предложен ряд типовых и нетипичных ситуаций с вариантами их решения, в которых наиболее ярко проявляется выбранная Вами компетенция.

В случае, если полученный по итогам теста уровень не удовлетворяет Вашим потребностям,

Вы можете написать нам и отправить запрос на получение:

10 блиц-задач для самостоятельного прокачивания компетенции (1 блиц бесплатно)
10 проектных задач для самостоятельного прокачивания компетенции (1 проект бесплатно)

Антиимперативность

1 / 20

Я-утверждение 1. Я никогда без крайней необходимости не использую форму приказа, требования в отношении другого человека (людей), так как понимаю, что подобный формат общения вызывает чаще негативную реакцию и малоэффективен.

2 / 20

Я-утверждение 2. Я понимаю отличие настоящей просьбы (с возможностью для другого отказаться, не испытывая неудобства) от манипулятивной просьбы (завуалированного приказа) и никогда не использую последней.

3 / 20

Я-утверждение 3. Я понимаю, что приказ можно «спрятать» под настоятельным советом. И если я советую что-либо, то избегаю настаивать на реализации и не контролирую воплощение. Так как реализовать или не реализовать рекомендацию – добровольное дело каждого, и я могу быть не всегда прав(а).

4 / 20

Я-утверждение 4. Если я осознаю необходимость какого-либо действия, я стараюсь выстроить общение так, чтобы собеседник(и) сам(и) осознал(и) это и захотел(и) что-то предпринять. Я понимаю, что действие без осознания самим действующим его необходимости – малоэффективно и имитативно.

5 / 20

Я-утверждение 5. Давая рекомендации, о которых меня просят, я стараюсь исходить из ситуации собеседника, а не своих норм и желаний; и рассматриваю пользу для собеседника как свой приоритет.

6 / 20

Я-утверждение 6. Предлагая что-либо, я всегда действую в сфере своих компетенций и аргументирую фактами, объясняю причины и понятные для меня следствия именно данного предложения; учитывая и отвечая на аргументы другой стороны.

7 / 20

Я-утверждение 7. Я понимаю важность компромиссов для оптимального взаимодействия и достижения каждым своего результата.

8 / 20

Я-утверждение 8. Я рассматриваю изначальную вариативность решений как шанс для самореализации каждого участника как субъекта общего дела; и считаю ее лучшей формой (само)управления.

9 / 20

Я-утверждение 9. Я уверен(а), что оптимальный формат управления для эффективной работы и достижения неимитационных результатов – сетеобразование равных с осознанной ответственностью каждого за общий результат. И предпочитаю работать именно в таких командах.

10 / 20

Я-утверждение 10. Если мне предлагают что-то, что изначально кажется мне неприемлемым, я задаю вопросы и внимательно слушаю аргументы. После чего стараюсь представить или принять представленное другими приемлемое для всех решение (учитывающее разные точки зрения, имеющие под собой серьезные обоснования).

11 / 20

Кейс 1. Вы едете в переполненном автобусе. И Вам нужно пройти сквозь толпу пассажиров, чтобы выйти на своей остановке. Ваши действия?

Раздвигая пассажиров, попробую протолкнуться к выходу.

Буду громко требовать, чтобы меня пропустили или вышли сами, дав возможность выйти мне.

Уточню, нет ли желающих выйти на следующей остановке, и попытаюсь пройти с ними.

Буду надеяться, что есть другие желающие выйти на следующей остановке, и я выйду вместе с ними.

Спрошу, есть ли другие желающие выйти, если нет, придется проталкиваться, стараясь причинить наименьший дискомфорт окружающим.

12 / 20

Кейс 2. Вы являетесь руководителем проекта. Из команды выбыл один из участников. Для реализации проекта его функции необходимо передать кому-то из членов коллектива. Ваши действия?

Выберу претендента с учетом занятости и компетенций и убедительно попрошу его занять место выбывшего члена команды.

Не буду предпринимать никаких действий, кто-нибудь сам возьмет на себя инициативу самостоятельно, когда приспичит.

Поговорю с членами команды, чтобы найти оптимальный выход из ситуации.

Найду аргументы, способные убедить членов команды разделить обязанности между собой или проявиться тому, кто готов взять всё на себя.

Буду предлагать всем участникам и не участникам проекта занять освободившееся место, пока кто-нибудь не согласится.

13 / 20

Кейс 3. Одному из членов Вашей команды никак не удается реализовать поставленную задачу. Ваши действия?

Соберем команду для мозгового штурма, чтобы коллега получил несколько вариантов решений и смог выбрать оптимальное.

Посоветую, как можно прийти к решению и проконтролирую выполнение.

Предложу свою помощь. Если коллегой будет осознана необходимость моего совета, он(а) сам(а) спросит.

Дам совет, как бы я решил(а) подобную задачу и посмотрю – что коллега сделает дальше.

Дам совет, как сделать и начну делать вместе с коллегой (хотя бы на первом этапе).

14 / 20

Кейс 4. Вы стали свидетелем ссоры между своими коллегами/товарищами. И Вы точно уверены, что знаете, кто из них прав. Ваши действия?

Вмешаюсь в конфликт и аргументированно представлю свою независимую точку зрения.

Предложу себя в качестве медиатора. Если спорящие согласны, выслушаю обе стороны и попытаюсь представить им вариант мирного решения ситуации.

Ничего предпринимать не буду. Меня не спрашивают, и этот конфликт меня не касается.

Спрошу спорящих – интересна ли им моя точка зрения. Если да, представлю ее.

Постараюсь пересмотреть ситуацию не с точки зрения того, кто прав или виноват, а с точки зрения того, как всё исправить. И если меня спросят, представлю эту позицию.

15 / 20

Кейс 5. Ваш товарищ и коллега поделился с Вами новостью о том, что ему предложили грандиозный проект в другом городе. И он пришел к Вам за советом – как поступить (переезд с «насиженного места», неопределенность пугают его, а перспективы – окрыляют). Ваши действия?

Постараюсь отговорить, т.к. не хочу его потерять как друга и члена своей команды.

Выслушаю и наводящими вопросами постараюсь помочь самостоятельно разобраться в страхах и шансах и принять решение.

Выслушаю все его аргументы «за» и «против» и сформулирую свой ответ так, чтобы дать понять, что конечное решение он(а) принимает сам(а).

Подскажу, как лучше поступить в этой ситуации, исходя из своего жизненного опыта.

Дам понять, что меня это не касается и на сей раз ничем не смогу ему помочь.

16 / 20

Кейс 6. Ваш товарищ/коллега при реализации совместного проекта сообщает Вам о том, что ему не хватает компетенций решения поставленных перед ним задач. Ваши действия?

Объясню ему, что задача поставлена перед ним в соответствии с заявленными в его дипломе и сертификатах компетенциями. Значит, он должен или ее решить или сообщить руководству о своем несоответствии.

Постараюсь спланировать свою работу таким образом, чтобы его некомпетентность не поставила весь проект под угрозу. Но не стану выполнять за него его работу.

Предложу свою помощь в реализации сложного участка работ, озвучив свои условия.

Постараюсь его убедить, что все будет хорошо и что данные компетенции у него есть. Просто нужно больше уверенности в своих силах.

Выслушаю его, обдумаю – насколько объективна его самооценка в связи с данными задачами. И предложу варианты выхода, указывая на последствия каждого из них для него и для проекта.

17 / 20

Кейс 7. Вы узнали об организации субботника по облагораживанию территории, но у Вас уже расписаны планы на этот день. Ваши действия?

Ничего не поделаешь – нужно было предупреждать заранее. Буду заниматься своими делами.

Сошлюсь на проблемы со здоровьем и пропущу субботник, чтобы реализовать свои планы.

Постараюсь перепланировать свой день так, чтобы принести пользу на субботнике и успеть реализовать свои основные планы.

Поговорю с организатором субботника о своих планах (ведь часть их связана с нашим общим проектом!) и буду действовать в зависимости от его решения.

Приму участие в субботнике, потому что это важнее моих личных планов.

18 / 20

Кейс 8. Вашей команде предложили разработать и выполнить общий проект. У нескольких членов команды – свое, различающееся, видение начала его реализации. Ваши действия?

Послушаю, что предлагают другие и найду аргументы, почему эти предложения не оптимальны.

Выслушаю предложения коллег. Если хотя бы одно из них действительно позволит добиться эффективности с самого начала, я готов(а) поступиться своими идеями ради общей цели.

Послушаю предложения коллег. Но дам понять, что готов(а) идти на уступки, только если это будет выгодно и для меня тоже.

Объясню всем, что для оптимального достижения цели (реального, а не имитируемого результата/продукта) важно учитывать идеи и интересы всех членов команды.

Предложу всем провести мозговой штурм в формате брейнрайтинга, чтобы каждый без стеснения выложил все «за» и «против» предложенных вариантов; и мы выбрали/собрали решение, оптимальное для всех.

19 / 20

Кейс 9. Вас назначили руководителем команды уже работающего проекта. Ваши действия?

Выясню путем изучения документации, за что отвечает и чего достиг каждый на данный момент. Приму решение на основании полученных результатов.

Оставлю пока все как есть. Разберемся по ходу дела.

Соберу всю команду и дам высказаться, чтобы понять позицию каждого в отношении проекта в целом и его роли в проекте в частности. На основании этой встречи решу, как действовать дальше.

Изучив документацию, определю зону ответственности каждого участника и четко поставлю задачи перед каждым членом команды.

Поговорю отдельно с каждым и приму решение исходя из всех внешних и внутренних факторов.

20 / 20

Кейс 10. Новый руководитель хочет отправить Вас в командировку. Вы уверены, что в таком случае не успеете решить важные текущие задачи. Ваши действия?

Откажусь от командировки, аргументировав отказ понятными для начальства финансовыми и организационными критериями.

Расспрошу руководителя о нюансах предстоящей командировки и уточню по срокам исполнения своей текущей работы – для принятия взвешенного решения.

Представлю руководителю план текущей работы с ожидаемыми результатами по срокам – с командировкой и без командировки; и план своего пребывания в командировке с ее возможными результатами. Пусть решает сам.

Зная свою команду лучше, чем новичок, продумаю – кто полезнее меня в командировке, поговорю с этим коллегой. И вместе предложим вариант решения новому руководству.

Соглашусь, так как спорить особенно с новым руководством – себе дороже.

Для формирования и получения сертификата вам необходимо ввести

достоверные данные (ФИО, город/страна, e-mail).

Будьте внимательны при вводе данных!

Команда «КомПас»

Система работает в тест-режиме.

Если Вы нашли опечатку или что-то не работает, сделайте скриншот проблемы и отправьте нам.

Все инструменты КомПас (Пирамида самоактуализации, компетентностные профили и октализы мета-компетенций, Октализ осознанности, Мотивационная парадигма) являются авторскими разработками команды проекта и защищены патентами. Частичное или полное использование технологии и созданных на ее основе материалов без письменного согласия авторов преследуется по закону.