способность структурировать и развивать информацию

Я рассматриваю и использую информацию как систему: в процессе её получения, обработки и хранения я постоянно соотношу имеющиеся и новые данные, обновляю их по мере необходимости; определяя приоритеты, взаимосвязи и ограничения с учетом своего целеполагания.

бесплатно

только 2 раза

10 минут

три уровня

Данная версия теста бесплатна.

Тест можно пройти только 2 раза.

Длительность прохождения теста 10 минут.

По результатам бесплатного тестирования Вы получите информацию (в %) об уровне сформированности выбранной компетенции в настоящий момент времени: низкий, средний или высокий.

В процессе прохождения теста Вам будет предложен ряд типовых и нетипичных ситуаций с вариантами их решения, в которых наиболее ярко проявляется выбранная Вами компетенция.

В случае, если полученный по итогам теста уровень не удовлетворяет Вашим потребностям,

Вы можете написать нам и отправить запрос на получение:

10 блиц-задач для самостоятельного прокачивания компетенции (1 блиц бесплатно)
10 проектных задач для самостоятельного прокачивания компетенции (1 проект бесплатно)

Способность структурировать и развивать (обновлять, update) информацию

1 / 20

Я-утверждение 1. Я понимаю, что всю существующую в мире информацию невозможно ни воспринять, ни осмыслить. Даже объем информации, создаваемой в мире за одну секунду, превышает человеческие способности восприятия.

2 / 20

Я-утверждение 2. Я понимаю, что любая информация – это часть единого целого, системы. У нее есть начало (причины и поводы к ее появлению) и конец (утрата потребности в ней); есть автор (создатель, распространитель) и заказчик (кому выгодно её появление и распространение); есть потребители (читатели), форматы и каналы трансляции (ТВ, электронные и бумажные СМИ, радио и пр.). И все это тесно взаимосвязано.

3 / 20

Я-утверждение 3. Я понимаю, что восприятие информации вне системы ведет к ее искажению (неполному пониманию), и всегда при получении информации стараюсь восстановить всю систему вокруг нее. Например, я понимаю, что информация, исходящая от А может искажаться Б, так как А передает, а Б воспринимает информацию каждый через призму своего опыта, образования и т.д.

4 / 20

Я-утверждение 4. Работу над любой информацией я начинаю с составления плана ее освоения: от принятия решения о пользе ее изучения, разделения процесса изучения на этапы и т.д. При этом я понимаю, что план не окончателен и может быть скорректирован в случае необходимости.

5 / 20

Я-утверждение 5. Я стремлюсь всегда целенаправленно оптимизировать информацию для ее лучшей презентации и освоения слушателями/зрителями. Я использую для выделения наиболее важных деталей в передаваемой информации все доступные мне средства языка, речи (интонацию, громкость, повторы и т.д.) и визуализации (ментальные карты, схемы, пиктограммы и т.д.).

6 / 20

Я-утверждение 6. Я понимаю, когда информация нуждается в развитии (уточнении, детализации, комментировании, иллюстрировании и т.д.), я развиваю информацию осознанно, учитывая способности к восприятию и потребности целевой аудитории.

7 / 20

Я-утверждение 7. Создавая, развивая или транслируя информацию, я прибегаю к детализации только при необходимости. Например, если предполагаю или замечаю неверное или недостаточное понимание со стороны аудитории.

8 / 20

Я-утверждение 8. Я знаю, как оптимально структурировать информацию (визуально-содержательная структура) для ее лучшего усвоения. И никогда не создаю и не транслирую не структурированную хаотичную информацию или фрагменты информации.

9 / 20

Я-утверждение 9. Я умею целенаправленно использовать такие инструменты для структурирования информации как: ментальные карты, облака слов, оглавления, список авторов, библиография источников, теги, отсылки, комментарии и т.п.

10 / 20

Я-утверждение 10. Я владею всеми правилами содержательно-визуального структурирования информации (заголовок, поля, абзацы, красная строка, правила оформления таблиц, подзаголовков, отступов, размера формата шрифта, выравниваний и т.п.) с учетом стиля и канала транслирования информации и всегда соблюдаю их.

11 / 20

Кейс 1. Для того, чтобы оставаться в курсе последних событий, я пользуюсь:

новостными агрегаторами в сети только по важным для меня темам, так как понимаю, что всё узнать невозможно и не нужно;

узнаю последние новости у друзей/коллег/знакомых (в т.ч. в ленте соцсетей), чтобы постоянно быть в курсе событий;

просматриваю публикации местных новостных сайтов, чтобы понимать окружающую меня ситуацию;

пользуюсь одним проверенным источником информации (новостное издание), чтобы поддерживать свою общую информированность;

просматриваю нескольких новостных платформ по поводу одного события для объективизации информации.

13 / 20

Кейс 3. Вас назначили руководить проектом. Задачи сбора информации распределены между участниками команды. Вам необходимо объединить всю полученную информацию в единую систему для последующего обобщения и вывода. Ваши действия?

Я доверяю компетентности участников проекта. Вывод будет состоять из объединения их выводов по каждому блоку.

Посмотрю составленные участниками проекта материалы; удостоверюсь, что выводы соответствуют заявленным темам и задачам и использую их.

Проверю источники информации, которыми пользовались участники, если они профессиональны – в финальном варианте использую готовые выводы.

Ознакомлюсь с итогами участников, проверю достоверность их источников и соответствие материалов поставленным задачам, составлю общие выводы на основе предложенных коллегами.

Внимательно прочитаю итоги, удостоверюсь в качестве источников и соответствии материалов поставленным задачам, напишу собственные выводы на основе всей полученной информации.

14 / 20

Кейс 4. Вам необходимо отобрать публицистические материалы по определенной теме, тесно связанной с текущей ситуацией вокруг Вас (ситуация находится в стадии становления). Ваши действия?

Начну собирать информацию из всех доступных источников, по ходу работы разберусь, что важно, а что нет.

Составлю четкий список ключевых источников по теме, буду искать информацию в них.

Составлю примерный список интересующих заказчика аспектов темы, буду собирать информацию, всесторонне раскрывающую их.

Выделю несколько направлений, которые наверняка получат дальнейшее развитие, и сконцентрируюсь на самом актуальном из них – ретроспективе и перспективах.

Буду собирать сведения, исходя из полученных мной от заказчика данных, проверяя источники и уточняя информацию.

15 / 20

Кейс 5. Вам необходимо подготовить презентацию для публичного выступления в аудитории Ваших коллег. На какие детали презентации Вы обратите особое внимание?

На слайдах выделю подчеркиванием, жирно и цветом заголовки и подзаголовки блоков выступления, содержащие наиболее важную информацию. Также использую фон слайдов.

Во время выступления буду более громко и четко проговаривать ключевые моменты из представленных на презентации. Их же выделю жирно и цветом.

Подберу для презентации подходящие графические изображения (схемы, пиктограммы и др.) и с их помощью обращу внимание слушателей на самые важные факты. Текста минимум. Выделение жирным не использую.

В презентации 30/70 текст и схемы. В тексте – выделение жирным, в схемах – обводка. При выступлении акцентирую важное голосом.

Презентацию составлю только из графических материалов, иллюстрирующих текст выступления. Из выделений – обводка, при произнесении – интонация и громкость.

16 / 20

Кейс 6. Вам поручили составить отчет для совещания между отделами. Специфика Вашей работы предполагает большое число таблиц и графиков. При подготовке Вы:

Не станете ничего переносить в иные форматы. Ваша задача – представить факты.

Оставите визуально все как есть, а голосом прокомментируете с учетом присутствия неспециалистов.

В интересных для представителей иных отделов местах дадите информацию более подробно (голосом) и упростите визуально. Остальное – в виде диаграмм.

Таблицы представите как диаграммы, чтобы упростить понимание материала аудиторией. Детали проговорите голосом.

Выясните, кто из других отделов будет присутствовать и в чем их интерес. Подготовите презентацию визуально и комментарии голосом именно под ЦА.

17 / 20

Кейс 7. Во время выступления (ограниченного по времени) Вы задали аудитории важный вопрос по содержанию, но не получили ответа (получили неполный ответ). Ваши действия?

Перейду к следующему разделу, нужно держать регламент.

Сформулирую вопрос иначе, возможно, он был непонятен.

Перейду к следующему разделу, но задам вопрос еще раз в конце выступления.

Вернусь на несколько слайдов назад, повторю материал другими словами.

Задам несколько уточняющих вопросов, чтобы определить сложные для понимания места и раскрою их далее.

18 / 20

Кейс 8. Вас попросили произнести речь на открытии важного мероприятия по Вашей специализации. Ваши действия?

Выступлю экспромтом, так как прекрасно владею темой. Поприветствую участников и обозначу болевые точки и проблемы.

Подготовлю несколько предложений-тезисов по теме и представлю их с аргументами в качестве приветственного слова.

Продумаю развернутый текст и зачитаю его, чтобы представить тему и уложиться во времени.

Сделаю небольшую презентацию, чтобы системно представить свое видение ситуации и дать предложения по ее улучшению.

Подготовлю раздатку всем участникам в формате половины листа-флаера с самыми важными пунктами и своими контактами для их обсуждения. Во время краткого приветствия обращу внимание на них.

19 / 20

Кейс 9. Вам необходимо представить ежемесячные отчеты о проделанной работе для включения их в общий отчет за год. Ваши действия?

Отправлю руководству все свои рабочие материалы файлообменником. Их останется только включить в состав общего отчета и всё.

Отправлю несколько наиболее важных материалов. Мои тексты разбиты на абзацы и проиллюстрированы, в них легко ориентироваться. Руководство само найдет нужное и скопирует в свой отчет.

Отправлю только один текст, обобщающий и снабжу его комментариями и библиографией со ссылками на источники. В случае возникновения вопросов – можно обратиться к ним.

Отправлю один текст, который содержит оглавление, аннотацию к каждой части, список авторов и источников, согласно требованиям отчета.

Отправлю небольшой текст, который можно просто перенести в отчет по абзацам (структура текста – структура отчета). В каждый абзац дам гиперссылки на источники, внешние и внутренние, обозначу авторов ключевых материалов и теги.

20 / 20

Кейс 10. Вам необходимо написать деловое письмо в другой отдел своей организации. Ваши действия?

Напишу неформально – мы коллеги, и главное – донести суть.

Скачаю образец подобного письма из интернета, заполню своей информацией и отправлю.

Просмотрю образцы в интернете, выберу наиболее подходящий, подкорректирую форму под себя и заполню.

Вспомню правила написания таких писем и составлю письмо самостоятельно.

Запрошу у руководства требования по оформлению подобных писем и напишу его с соблюдением всех норм.

Для формирования и получения сертификата вам необходимо ввести

достоверные данные (ФИО, город/страна, e-mail).

Будьте внимательны при вводе данных!

Команда «КомПас»

Система работает в тест-режиме.

Если Вы нашли опечатку или что-то не работает, сделайте скриншот проблемы и отправьте нам.

Все инструменты КомПас (Пирамида самоактуализации, компетентностные профили и октализы мета-компетенций, Октализ осознанности, Мотивационная парадигма) являются авторскими разработками команды проекта и защищены патентами. Частичное или полное использование технологии и созданных на ее основе материалов без письменного согласия авторов преследуется по закону.