Образование длиною в жизнь

Я-утверждение 1. Я понимаю, что все пространство (реальное и виртуальное) вокруг меня – источник постоянно обновляющегося контента, формирующий меня как личность и как специалиста в течение всей жизни. И я стараюсь непрерывно и эффективно взаимодействовать с окружающим миром, развиваясь на основе даваемых им и принимаемых мной «сигналов».

Я-утверждение 2. Мне доставляет удовольствие не только узнавать новое, но и применять познанное на практике (самостоятельно или с участием тьютора, трекера, коуча и др.), совершенствуясь как в теории, так и в прикладном ее применении; постоянно развиваясь и адаптируясь к изменяющимся условиям.

Я-утверждение 3. Мои знания и опыт формируются путем наблюдения, экспериментов и обучения – в их совокупности. Я понимаю, что только относительное равновесие различных каналов и источников информации дает возможность сбалансированного (само)образования и (само)развития личности.

Я-утверждение 4. Я умею самостоятельно ставить и корректировать долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные цели и приоритеты своего (само)образования с учетом существующих и осознаваемых будущих вызовов. Это помогает мне предупреждать стресс и поддерживать себя в состоянии позитивной готовности к изменениям.

Я-утверждение 5. (Само)образование мне нужно для саморазвития (овладение необходимыми для практики жизнедеятельности информацией, знаниями, умениями, навыками и формирование компетенций), а не для получения документов или внешних оценок (отзывов). Времена и оценки меняются, а компетенции нужны всегда.

Я-утверждение 6. Я постоянно стремлюсь к познанию себя: своих ценностей, мотивов, стратегий и тактик мышлений, личностных качеств, особенностей поведения в той или иной ситуации, – и саморазвитию на основе осознанного, изученного, прожитого.

Я-утверждение 7. Я осознанно рассматриваю новые области знания, осуществляю пробу новых видов деятельности, общаюсь с представителями иных социальных групп и возрастов, посещаю ранее неизвестные мероприятия, поскольку это способствует моему выходу из зоны комфорта, формированию новых и прокачке существующих компетенций в нетипичных условиях.

Я-утверждение 8. Набор исполняемых мною социальных, образовательных, профессиональных ролей меняется в течение моей жизни. Я готов(а) к этим переменам, связанным с изменениями в окружающем мире, пересмотром личных ценностей и целей, спецификой текущей ситуации.

Я-утверждение 9. Я являюсь активным участником всего происходящего вокруг: наблюдаю, задаю целенаправленные вопросы, открыт(а) для дискуссии, выдвигаю гипотезы, аргументирую, действую. Это помогает мне развиваться и участвовать в развитии событий вокруг меня.

Я-утверждение 10. Я регулярно провожу саморефлексию и учитываю в ней внешние оценки, стараясь делать максимально объективные выводы, направленные на совершенствование себя и своей жизнедеятельности.

Кейс 1. Образование в течение всей жизни включает в себя (можно выбрать любые 5 утверждений):

Кейс 2. Во время конференции Вы попали на мастер-класс по теме личной эффективности, в ходе которого спикер представил новый метод организации и ведения дел. Продемонстрированные им результаты впечатляют. Ваши действия?

Кейс 3. Какие действия были предприняты Вами в рамках «самообразования длиною в жизнь» за последний месяц? (можно выбрать до 5 вариантов)

Кейс 4. В течение последних двух лет Вы видите, как все больше представителей Вашей профессии остаются без стабильной работы со стабильным доходом. Ваши действия?

Кейс 5. Вам предстоит выбрать образовательный продукт (курс, вебинар, индивидуальные консультации и пр.). Какой критерий при выборе станет для Вас ключевым?

Кейс 6. Ваш наставник (тьютор, трекер, коуч и т.д.) рекомендовал Вам подумать о себе, изучить и осмыслить себя. Чем Вы займетесь в первую очередь?

Кейс 7. Вас заинтересовало новое направление в сфере Вашей профессиональной деятельности: Вы видите в нем определенные перспективы и для себя лично и для организации, в которой Вы работаете. Но Ваше руководство не заинтересовано в развитии данного направления (категоричная позиция). Ваши действия?

Кейс 8. Отметьте основные позиции (роли), которые Вы преимущественно занимали в образовательной и самообразовательной деятельности в течение последнего года: (можно выбрать до 5 вариантов)

Кейс 9. Каковы причины проявления Вами активной жизненной позиции, когда Вы вступаете в дискуссию (например, задаете вопросы), защищаете свою точку зрения, стараетесь изменить ситуацию:

Кейс 10. Вам нужно провести рефлексивную оценку своей образовательной и(или) профессиональной деятельности. Чем Вы для этого воспользуетесь?