Способность запоминать путь к информации

Я-утверждение 1. Я понимаю, что мозг человека объективно не способен сохранить всю поступающую информацию; и вычленяю нужные мне и/или окружающим данные (фрагменты из общего потока) не разрушая его системность.

Я-утверждение 2. Я знаю, что память обладает определенными свойствами, и умею использовать эти свойства. Например, я знаю о существовании краткосрочной и долговременной памяти и понимаю, какая из них предназначена для хранения какой информации.

Я-утверждение 3. Я понимаю, что важно не заучивать информацию, а, поняв ее, запоминать путь к ней (ее получению, восстановлению). Я знаю, какие этапы работы с информацией я должен (должна) пройти, чтобы лучше запомнить ее. Например, я не просто учу правила, а понимаю их как часть системы и могу их самостоятельно вывести.

Я-утверждение 4. Я осознаю, что у каждого человека есть свои проверенные техники и приемы запоминания. И на основе анализа своего прошлого опыта нахожу оптимальные способы запоминания для себя и использую их (опорные конспекты, мнемотехника, ассоциативные связи и т.п.).

Я-утверждение 5. У меня, как у каждого человека есть свои пути и способы анализа того, как и почему я получил(а) данную информацию. И я использую этот опыт для выбора оптимальных путей доступа к качественной информации.

Я-утверждение 6. Я понимаю, что при запросе и трансляции информации необходимо указывать ее ключевые параметры. Я умею выявлять ключевые слова (ставить минималистично и эффективно теги).

Я-утверждение 7. Я способен (способна) составлять запрос на информацию с учетом специфики канала его передачи и адресата (человека или компьютера). Я понимаю, как формулировать запрос к эксперту, к любителю или к прохожему и как – в поисковиках и базах данных компьютера.

Я-утверждение 8. Я способен (способна) создавать базы данных для упрощения доступа к информации. Я владею минимальным набором знаний, умений, навыков для целенаправленного использования программ типа Excel и/или для составления справочников и словарей индивидуального и общего доступа.

Я-утверждение 9. Я умею целенаправленно использовать словари, справочники разных типов (в т.ч. частотные, синонимов, толковые, энциклопедии и др.), корпусы (например, Национальный корпус русского языка), профессиональные и тематические сетевые сообщества и др. ресурсы для запроса и получения вариативной информации.

Я-утверждение 10. Я понимаю, что и информацию и путь к информации необходимо регулярно актуализировать, например, обновлять коллекцию линков или баз данных, поскольку всё очень быстро меняется и устаревает.

Кейс 1. Вам через пару дней предстоит сдать важный экзамен. Для этого Вы должны выучить большой объем информации. Как Вы поступите?

Кейс 2. Краткосрочная память активируется, когда Вы … (можно выбрать до 5 вариантов):

Кейс 3. Вы прочитали книгу, которая содержит полезную для вашей профессиональной деятельности информацию. Что Вы предпримете, чтобы усвоить наиболее важные данные?

Кейс 4. Вам нужно выучить большой объем информации за короткий срок. Ваши действия?

Кейс 5. Вы решили пройти курсы, чтобы овладеть новой информацией, сформировать знания и умения, которые могут Вам пригодиться в профессиональной деятельности, но не можете выбрать среди массы предложений в сети. Ваши действия?

Кейс 6. Вы написали научный реферат о том, какие виды памяти бывают у человека, что такое долговременная и краткосрочная память и чем они отличаются друг от друга. Какие ключевые слова Вы укажете? Можно выбрать до 5 вариантов.

Кейс 7. Ваш работодатель заинтересован в приобретении определенных товаров и услуг. Вам поручено обратиться к потенциальным поставщикам и узнать их условия. Ваши действия?

Кейс 8. Вы заметили, что стали гораздо больше тратить. Ваш друг рекомендует Вам составить таблицу расходов и доходов, чтобы проанализировать, куда уходят деньги. Ваши действия?

Кейс 9. Вы читаете новости на актуальную для Вас тему и встречаете новый термин, значения которого не понимаете. Ваши действия?

Кейс 10. В школе Вы изучали немецкий язык, но давно его не использовали на практике. Что Вы предпримите, чтобы освежить свои познания?